Qu'est-ce qu'un JobCamp ?[modifier | modifier le wikicode]

Les JobCamps sont des ateliers consacrés à la thématique "numérique et recherche d'emploi".

Ils traitent de l'identité numérique, du CV en ligne et d'une manière générale des outils numériques qui peuvent venir appuyer une recherche d'emploi.

Ils peuvent être fait en partenariat avec tout type d'organisme d'accompagnement à la recherche d'emploi.

En pratique un JobCamp peut-être :

un temps de coworking (travail partagé) dédié.

un temps d'exploration ou d'apprentissage thématique, pouvant prendre différentes formes selon les envies et les choix des participants, le format étant inspiré des BarCamp.

un ExplorCamp à part entière (format de la marque collective les Explorateurs du Web), tant sur le format que sur mode opératoire, mais qui est volontairement contextualisé autour des questions relatives à l'accès à l'emploi.

Public des JobCamps[modifier | modifier le wikicode]

Demandeur d'emploi[modifier | modifier le wikicode]

Cadre
Longue durée
Créateur / repreneur d'entreprise
Indépendant/freelance
Jeune diplômé
Entrepreneur
Étudiant-e
Porteur d'un handicap

Profils d'accompagnement aux demandeurs d'emploi[modifier | modifier le wikicode]

conseiller
Formateur
Référent
Educateur
Animateur multimédia
Médiateur numérique

Créateurs et repreneurs d'entreprises[modifier | modifier le wikicode]

Il très important de mixer ceux qui cherchent un emploi avec ceux qui (veulent) en créé(r), le JobCamp est un bon prétexte pour cela.

Intérêt de ce type de service dans un tiers lieu[modifier | modifier le wikicode]

Ce type de service a toute sa place dans un Tiers-lieu où le partage de connaissance et la collaboration sont les maitres mots.

Les demandeurs d'emploi qui fréquentent les JobCamps (au Comptoir Numérique par exemple) ont l'opportunité de rencontrer et partager leurs expériences avec des coworkers, salariés d'entreprises ou travailleurs indépendants, auto-entrepreneurs d'horizons très variés.

Ces interactions socio-professionnelles, ainsi que les témoignages et retours d'expériences hors d'un cadre institutionnel pendant les sessions d'accompagnement, sont importantes pour les demandeurs d'emploi car ils leur permettent de garder un contact direct avec le monde professionnel, d'élargir leurs réseaux socio-professionnels, et d'enrichir leurs capacités de recherche d'emploi ainsi que leurs compétences numériques.

Les demandeurs apprécient le fait d’être accueillis dans un espace ouvert à tous les publics. Cette démarche permet l’acquisition de nouvelles compétences numériques, d'apprentissage du réseautage via le web, une re-valoristion des compétences via des outils comme les e-portfolio, cv-vidéo. La résultante de ce travail collaboratif autour de son projet professionnel, revisité avec une méthodologie appuyée par l'usage des outils numériques, permet ainsi de gagner en confiance en soi et est destiné en partie à faciliter :

Améliorer ses compétences numériques pour son projet de vie professionnelle
Créer et organiser sa veille
Élargir son accès aux offres d'emplois et opportunités de projets
Constituer son ou ses réseaux professionnels virtuels et réels
Valoriser ses compétences et expériences
Comprendre l'importance de son Identité Numérique et son e-réputation
Créer et valoriser son Identité Numérique professionnelle
Élargir et faciliter sa recherche d'emploi ou stage à moindre coût "Trouver du taff pour pas un rond"

Mise en œuvre[modifier | modifier le wikicode]

À savoir[modifier | modifier le wikicode]

Il est important de distinguer ce qui relève de la médiation numérique (accompagnement aux outils et usages) de ce qui relève de l'accompagnement à la recherche d'emploi. Le médiateur numérique n'est pas un conseiller en recherche d'emploi et la structure mettant en place ne se substitue pas à Pôle-Emploi.

Par exemple, en pratique, c'est le conseiller emploi qui est compétent et légitime pour ce qui est du contenu du CV (le QUOI et le POURQUOI). Le médiateur numérique lui est légitime et compétent pour ce qui est de l'accompagnement à l'utilisation d'un logiciel de traitement de texte ou d'un service web pour mettre en forme et ou valoriser ce CV (le COMMENT FAIRE).

Ressources[modifier | modifier le wikicode]

Animateur(s)[modifier | modifier le wikicode]

Médiateur, Guide-explorateur, passeur... qu'il soit un spécialiste du numérique ou pas, il faut surtout qu'il connaisse son sujet et dispose des compétences nécessaire à animer (et non pas diriger) un groupe.

Certains Camps, organisés au sein d'un petit groupe de personnes se connaissant déjà, pourront s'organiser de manière plus organique sans nécessiter que l'une d'entre elles assument le rôle d'animateur. Ceci dit, si le but est de produire un contenu à l'issu du Camp, un animateur peut être celui qui permet au groupe de maintenir le bon cap pour arriver à destination. Organisation de l'espace

Il faudra par moment pouvoir créer des espaces distincts, pour des petits groupes.

Matériel[modifier | modifier le wikicode]

tableau blanc et feutres effaçables - pour prendre des notes, inscrire des repères (rythme, horaires), la règle du jeu (par ex. en deux colonnes : "je propose je recherche Je peux aider sur, je pourrais être aidé sur...")
tableau liège, "tableau papier" (paper board)
cloche, gong, dispositif sonore destiné à l'animation (ponctuer les différents temps d'exploration...)
Affiche du Camp
Affiche schéma du lieu ou de l'événement, pour pouvoir s'y reporter, comme à une carte géographique (organisation du tiers-lieu, de l'événement...)
Ordinateurs en réseau, moniteur grand format, télévision ou rétroprojecteur...

Outils collaboratifs[modifier | modifier le wikicode]

notes volantes autocollantes ("Post-Its")

Logiciels et services web[modifier | modifier le wikicode]

Bloc notes collaboratif
Cartes heuristiques collaboratives
...

Déroulement[modifier | modifier le wikicode]

Tour de table[modifier | modifier le wikicode]

(1/2 heure)

Objectifs

permettre à tous les participants de se connaître, ce qui peut les amener à collaborer
permettre à l'animateur du camp de se faire une idée des besoins et des compétences de chacun et de ce que les participants peuvent amener au Camp, comment ils peuvent contribuer (conformément aux concepts de base du camp : tous participants, alternance des rôles entre apprenants et enseignants...)

Un tableau blanc avec 2 colonnes « Je propose » et « Je recherche », « Je peux aider à... » et « J'aurais besoin d'aide pour... » liste les besoins et les demandes des participants :

un outil, un service, une pratique, un usage, une méthode… mais le tout contextualisé dans une « histoire » qu'ils raconteront aux autres)
un besoin, une envie, un souhait, une recherche...

Echanges[modifier | modifier le wikicode]

Les intervenants/référents sur les sujets adoptés pour l'AssoCamp en cours se succèdent au tableau ou au vidéoprojecteur pour n minutes de présentation, brainstorming, questions-réponses, atelier de travail collaboratif...

Ateliers pratiques[modifier | modifier le wikicode]

Une fois les présentations terminées ou une heure plus tard, la séance d'exploration s’arrête et soit les participants lèvent le camp pour retourner à leurs activités, soit ils restent pour mettre en pratique ce qu’ils viennent de découvrir de façon théorique et accélérée.

En fonction des besoins et des demandes exprimées lors des présentations précédentes. Peut se faire en petits groupes travaillant sur des supports/sites webs différents. Regrouper les participants qui sont sur la même pratique. Par exemple un groupe qui travaille sur Viadeo et l'autre sur Linked.in.